摘要
在中学阶段,跨学科教育理念下的语文探究教学是一种有助于提升学生语文学科核心素养的方式。语文学科自身的特点决定了部分学科核心素养较为适宜在跨学科教育理念下构建发展。在信息技术的支持下,跨学科的语文探究教学具有了实践基础,并在教学时空的延展、教学材料的多样化、学生之间的互动交流和教师对教学的监控、管理、调整等方面得以优化。实践中,教师对核心素养的理解、对教学内容的选择、对学生个体的关注、对语言文字规范的把控是关系到跨学科语文探究教学的要点,直接影响教学效果。
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
北大核心
2018年第3期44-50,共7页
Modern Distance Education
基金
吉林省重大科技攻关项目"基于互联网的区域教育均衡发展信息系统及应用示范"(编号:20160203011GX)
