摘要
在互联网快速发展的今天,教育领域继慕课(MOOC,MOOCs)之后又出现了网络直播,这种"互联网+教育"的模式革新了之前的教学组织形式,结合了线上学习和线下学习的优点,本文以千聊等平台为例,分析了教育类网络直播运营成本低、售后服务精准到位、时效互动性强,有助于提高教师影响力、能满足学生个性化需求等特点,但目前运营中定位不精,直播平台稳定性不足,盈利机制遭到质疑,同行不良竞争、监管不力等问题日益突出。由此提出了精准定位、健全技术支持系统、提高主讲教师准入机制、注重社会效益、加强课程审核、明确监管职责,加强制度建设等管理建议。
出处
《黄冈师范学院学报》
2019年第1期56-60,共5页
Journal of Huanggang Normal University
基金
吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目
吉教科文合字2016[177]号
