摘要
网络直播,即互联网直播,主要是利用独立信号采集设备与内容,通过互联网上传至直播平台,观众从平台观看直播内容的活动。近年来,网络直播的发展呈现出“主播—平台—受众”的一种稳定结构形式,且逐步打造了“直播前策划与宣传,直播中营销,直播后变现与分成”的直播全流程发展路径。文章聚焦于网络教育直播平台,采用深入观察法分析目前互联网直播教育平台的特性因素,从平台自身和场景理论出发来探讨直播平台在网络教育中的作用,旨在提升直播平台对于网络传播的作用,进一步提高网络教育影响力。研究发现,移动场景对网络教育直播的价值重构主要体现在时空环境重构、实时环境重构和社交氛围重构三个方面,以此提出优化网络直播教育平台的建议,即完善时空环境、稳固实时环境、维护社交氛围。
出处
《新闻研究导刊》
2022年第16期75-77,共3页
Journal of News Research
