摘要
当前社会对会计专业人才的要求越来越具体,局限于技能知识传授的传统教学方法已无法适应社会不断发展的需要,大学专业教育应向通识教育转变。通过通识教育与专业教育的辩证关系探析通识教育视域下《中级财务会计》教学中存在的问题,在此基础上提出转变教学理念、《中级财务会计》教学要与"MOOCs"课程建设相结合、专业课应融入思政元素、重构教学内容、改变教学方式等建议,对于培养学生的自主学习与创新发展能力,全面提升《中级财务会计》课程的教学效果具有重要意义。
出处
《财会月刊》
北大核心
2019年第2期72-77,共6页
Finance and Accounting Monthly
基金
山西省"1331工程"重点创新团队建设计划(项目编号:晋教科[2017]12号)
山西省高等学校教学改革重点项目(项目编号:J2017055)
山西财经大学研究生课程建设项目"财务会计研究"(项目编号:晋财大研[2018]19号)
山西财经大学研究生课程建设项目"审计研究"(项目编号:晋财大研[2018]19号)
