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小学数学课堂有效教学应用模式分析

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摘要纵观诸多学科,自始至终,数学学科都是一门基础性学科。高效的数学课堂教学也一直是数学教师的共同关注点,伴随着社会的进步,思想的更新,科技的发展,传统的小学数学课堂教学模式已经很难适应现代教育的发展,由此,我们必须对原有的传统教育模式进行改进,创新小学数学课堂教学,促进学生全面发展。

作者陈丽

机构地区山东省新泰市果都镇中心小学

出处《神州》 2018年第36期166-166,共1页

关键词小学数学课堂教学有限教学应用模式分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第36期

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