摘要
备课轴,作为基于认知学习等理论的小学数学结构化教学设计实务,使备、学、教、研融为一体。在研究基础上提炼出可供操作的教学设计范型,探索其价值,以"圆的认识"一课为例,解读备课轴各元素及关联等结构要点,提供可操作路径,为学生数学核心素养扎根生长提供支持。
出处
《中小学教师培训》
2018年第12期62-66,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题
人民教育家培养工程对象专项重点资助项目"小学数学结构化学习的实践研究"(项目编号:R-a/2018/04)
