摘要
深化教育体制改革,促进管办评分离,推进教育治理能力现代化使教育督导的重要性日益凸显。中小学责任督学挂牌督导制度的实施使责任督学成为督导队伍主体,督导职能转向学校办学常规监督指导,督导改革进入新时代。这对教育督导队伍专业化提出了更为迫切需求。但当前督学队伍专业化既面临督导队伍老龄化、兼职为主、专业知识薄弱等队伍本身的问题,也面临督导工作内容过于宽泛、不够细化、缺少督导标准、缺少入职资格和专业技术等级制度等体制机制方面障碍。促进教育督导队伍专业化,提升督导效能应配置专职化、年轻化、学科化的督学队伍,建立督学工作标准,健全督学工作机制,健全督学培养培训体系。但也应意识到,不能为教育督导队伍专业化而专业化,专业化不是最终目的,服务学校办学质量提升才是督导队伍专业化的宗旨和最终目的。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2018年第11期74-79,共6页
Contemporary Education Sciences
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究”(BJA150057)的研究成果之一。
