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小学数学高年级“精教活学,自主课堂”教学研究被引量：6

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摘要小学阶段的数学高效课堂要求教师必须注重精教活学,在教学的过程中,教师耐心引导,巧妙地提问,并且根据学生的学习情况和学习进度,尽可能地点燃学生的思维火花,让学生感受到从"学会"到"会学"的转变,收获成功的喜悦,真正地做到自主课堂.

作者吴扣琴

机构地区江苏省张家港市大新实验学校

出处《数学学习与研究》 2018年第21期75-75,共1页

关键词小学数学高年级精教活学自主课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第21期

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