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发挥学生主体性提高数学教学效率探研

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摘要无论是教的过程还是学的过程,都需要学生的亲身参与。为发挥学生的主体性,提高数学教学效率,教师要在民主氛围中创设合作的师生关系,要在活动设计中培养学生探究的能力,要在耐心引导中给学生思考的时间。

作者王洪娟

机构地区江苏省新沂市马陵山镇陈楼小学

出处《成才之路》 2018年第30期34-34,共1页 Way of Success

关键词数学教学主体性教学效率合作

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献2

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成才之路

2018年第30期

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