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浅议高中物理教学中问题情境的设计与研究被引量：9

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摘要高中物理作为高中课程中一门抽象且重要的学科,其对学生的逻辑思维及科学素养的提升都起着非常大的作用。从高中物理教学运用问题情境设计应遵循的基本原则和问题情境的实际应用两方面,对高中物理教学中问题情境的设计与研究进行探讨。

作者樊新生

机构地区甘肃省靖远县第四中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第11期69-70,共2页

关键词高中物理教学问题情境原则

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2018年第11期

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