摘要
文章分析了水污染控制工程课程设计教学中学生学习存在的问题,如学生缺乏工程实践认知、专业基础知识不完善、理论课程学习深度有待进一步加强及学生缺乏工程设计的概念,针对以上问题,提出了四点对策,包括在课程学习中应加强实践教学中基础知识的训练,优化调整教学内容,构建课程设计答辩制度及考核标准。
出处
《西部素质教育》
2018年第19期191-192,共2页
Western China Quality Education
基金
安徽科技学院质量工程项目"环境工程设计综合实习教学手段与方法改革研究"(编号:X2017061)
安徽科技学院质量工程项目"应用型高校环境类本科专业人才培养质量标准的构建"(编号:X2017060)
安徽科技学院质量工程项目"应用型高校环境科学与工程本科专业人才培养质量标准的构建"(编号:X2017088)
