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巧设情境主线 凸显思维提升
被引量：
4
Setting up the main line of situation to highlight the promotion of thinking
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摘要
以"食物链"教学为例,有效整合课程教学资源,通过巧设"生活情境""古文情境""故事情境"和"角色情境"等主线,充分开展基于学生身心发展的教学活动,形成重要概念,发展学生的科学思维能力,激发学生的情感与兴趣,启迪学生思考生活和热爱生活,养成保护环境的责任意识。
作者
邰玉韦
机构地区
江苏省常州市北郊初级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第10期18-19,共2页
Biology Teaching
关键词
情境主线
案例及价值分析
思维能力提升
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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