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创设多元情境促进初中化学课堂教与学被引量：3

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摘要初中化学课堂教学情境的创设是极其重要的,在考虑教学内容、对象等基础上,从化学实验、生活内容、探究问题、信息技术等方面阐述有效情境创设的策略与方法。

作者周承金

机构地区福州市亭江中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第7期107-108,共2页

关键词有效情境创设化学实验生活与化学探究活动

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2018年第7期

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