摘要
本文对"互联网+"时代下的课堂教学模式进行了延伸与探索,采用微课、互助讨论式、实践性辩论式等多种教学方式作为课堂教学的补充,丰富了课堂教学的内容,诱导学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能。并利用信息化平台等多种方法对教学过程进行评估,评估结果反映教学效果良好。
作者
李琴
郑用琏
胡申才
LI Qin;ZHENG Yong-lian;HU Shen-cai(School of Biology and Pharmaceutical Engineering,Wuhan Polytechnic University,Wuhan 430023,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2018年第2期39-42,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
湖北省高校省级教学研究项目(2016336)
湖北省教育科学规划项目(2016GB046)
