摘要
情感不平等是当前学界关注的一个热点问题,社会学认为社会分层与情感不平等关系密切,是学生情感不平等的社会根源,其中社会经济地位、权力、教育和家庭均是影响情感不平等的社会因素。学生情感公平的实现对缩小学生之间的情感差距、促进教育的实质公平实现、通过促进教育公平来推动整个社会的基础性公平等方面具有重要意义,明晰判断标准、确定测量方法、划分责任主体和加强社会情感学习实践是实现学生情感公平的重要途径。
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第2期178-183,共6页
Hubei Social Sciences
基金
安徽省高校人文社会科学研究重点项目"情感社会学视野下的学生情感阶层化研究"(SK2015A440)
