摘要
实践类课程已经成为应用型本科高校的教学重点,如何建立科学严谨的实践类课程考核方式也成为教学改革的主要内容。针对材料力学实践课在考核过程中存在的不足进行改革,充分正视学生的差异,从以人为本的角度出发,改革后的考核方式对学生的考核更全面也更符合实践课的特点,收到了良好的效果。
出处
《中国冶金教育》
2017年第1期67-68,共2页
China Metallurgical Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014010986)
黑龙江科技大学教学研究项目(JY14-152)
