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关于高中数学课堂教学的几点思考

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摘要高中数学是对小学、初中阶段数学教学的有效承接和拓展,更加注重学生逻辑思维能力、解决问题能力等各方面数学素养与综合素质的发展和培养。但是在应试教育等传统教学观念的影响下,高中数学教师通常过于注重学生成绩的提升,而一味地对学生进行知识灌输,长此以往则导致学生数学思维的禁锢,也直接阻碍了数学课堂教学有效性的提升。对此,本文将从注重思维激发、组建学习小组与紧密联系生活三个方面出发,系统、全面地分析高中数学课堂教学的有效途径和基本策略。

作者于志会

机构地区吉林省扶余市第三中学

出处《当代家庭教育》 2019年第19期80-80,共1页

关键词高中数学课堂教学教学方法思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2019年第19期

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