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构建高中数学高效课堂的有效策略

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摘要高效课堂是有效课堂的高阶发展阶段,它不仅强调学生的自主学习行为、课堂教学效益,而且非常关注学生在未来成长中是否可以受到思想启迪,生成关键能力。为此,高中数学教师要积极打造高效课堂,让学生在学校中学得有效,在现实生活中自主运用数学知识,逐步增加数学教育的社会效益。本文从课堂上的探究指导、生活中的灵活迁移两个大方向来分析构建高效课堂的有效策略。

作者陈辉昊

机构地区甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第一中学

出处《新智慧》 2021年第16期79-80,共2页

关键词高中数学高效课堂构建策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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