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巧用微课创建高中数学高效课堂被引量：5

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摘要近年来,随着科技的进步,高中数学课堂教学引进了新的元素——微课。微课的引入给课堂教学带来了新的生机和活力。由于高中数学知识本身比较抽象,学生在学习时经常对某一概念或者定理难以理解,而微课教学将其拆分,进行针对性地讲解,加深了学生对知识的理解和认知,从而提高了学生的数学技能,让数学课堂变得更加形象和有趣。

作者丁金星

机构地区山东省高唐县第一中学

出处《华夏教师》 2018年第32期83-84,共2页

关键词高中数学微课高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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