摘要
随着民族地区对学前教育的需求不断增加、国家政策支持力度不断加大、社会组织不断涌入、经济基础逐渐巩固、社会文化日益多元发展,民族地区政府购买学前教育服务具备了现实可能性。政府购买学前教育服务,可以激发学前教育社会组织和市场机制的竞争活力,尤其是重塑政府与民办学前教育的关系,通过多元主体的力量形成民族地区学前教育发展的利益共同体。本文分析了民族地区政府购买学前教育服务的现实背景、内容、对象、实施程序、风险。
出处
《中国民族教育》
2018年第10期19-22,共4页
Ethnic Education of China
基金
国家社科基金教育学青年课题"政府治理转型背景下民族地区教育发展机制优化研究"(CMA150132)的成果之一
