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深度挖掘和利用对话教学资源的策略被引量：4

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摘要基于教材解读的资源开发和利用能帮助教师更合理地设计教学环节。文章从难点的突破、情节的延伸、插图的补充和立意的升华这四方面入手，结合教学案例阐述了教材中对话素材的语境资源、时空资源、图片资源和人文资源的挖掘和利用策略，旨在探讨如何弥补教材编写的局限性，提升教材利用的效度，提高教学效率。

作者华燕波

机构地区浙江省余姚市兰江小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2018年第10期47-52,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词对话教学教学资源教材解读资源利用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2018年第10期

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