摘要
《建筑工程计量与计价》是工程造价与工程管理专业的核心课程,对实践教学要求较高的课程,由于课程相关知识点多、计算规则多、授课内容简单等问题,授课效果达不到企业用人要求。因此,采用递进式案例教学,逐步强化学生对工程计量与计价规则和方法的应用和实践,不断提高学生的自学能力,及自我解决问题的能力。在实施过程中,需提高学生对案例教学的适应度,及时调查反馈,做出调整。
出处
《科技创新导报》
2018年第19期227-228,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
基于全过程造价管理的人才培养研究(课题编号:粤教高函(2016)236号)
