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论STEM教育的内涵及其在初中数学自主课堂教学中的应用策略 被引量:2

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摘要 中国的初中教育已经进入转型期,呈现出向综合化发展趋势.初中数学教学中,展开STEM 教育就是对初中学生进行跨学科教育,通过学科整合,使得数学知识的教育内容不再局限于教材,而是向各个领域扩展,由此将学生的兴趣激发起来,使得学生的自主学习能力有所增强.文章对STEM 教育的内涵及其在初中数学自主课堂教学中的应用策略展开研究.
作者 谢启文
出处 《教师》 2018年第33期70-71,共2页 Teacher
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参考文献6

二级参考文献36

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