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基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以“平面镜成像”为例被引量：2

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摘要 STEM教育以多学科知识的融合为理念,为初中物理实验探究教学提供了非常好的途径,以“平面镜成像”为例,开展基于项目学习的实验实践,让学生经历项目完成的过程,从而提升学生的科学素养.

作者陈巍肖化

机构地区华南师范大学物理与电信工程学院

出处《物理通报》 CAS 2022年第S01期76-79,83,共5页 Physics Bulletin

关键词 STEM教育项目学习平面镜成像教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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