摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。站在新的历史起点,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"是推动习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的重要途径,也是高校思政课的重要任务。"三进"工作若想取得实效,既要正确理解"三进"的内涵与意义,更要理清"三进"的思路与逻辑,同时还要立足思政课教学改革视角,结合工作实际,积极探索"三进"的方法与途径。
出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2019年第1期6-10,45,共6页
Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）
基金
2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"中国特色社会主义理论体系研究"(17JD710044)
