摘要
目前,我国"211工程大学"中培养全日制教育硕士的无师范基础的综合性大学占有很大比重,发挥着重要作用。这类大学拥有综合性强、学术氛围浓厚、办学资源丰富的优势,但也存在着目标定位不明晰、师范性缺乏、实践性不足的劣势。为此,无师范基础的综合性大学应该构建全日制教育硕士独特的培养模式,加强教育类师资队伍建设并重视师范性课程体系建设,建立稳定的教育实践基地,以提高全日制教育硕士的培养质量。
出处
《长春教育学院学报》
2015年第15期109-112 152,共5页
Journal of Changchun Education Institute
基金
河南省教师教育课程改革项目"无师范基础的综合性大学全日制教育硕士培养模式研究"课题的重要研究成果
