摘要
长期以来,心理素质的培养被笼统地归在道德教育或思政教育领域内,这给学校实施心理健康教育与道德教育带来了一定的挑战。基于已有研究对心理健康教育与道德教育的学科划分,笔者认为"健全、健康人格的培育"是二者融合实施的前提。二者融合虽久,但问题历久弥新。本文拟从建设教师队伍、开发课程体系、创新评价体制三方面探索二者有效融合实施的策略,以期为突破融合实施的困境提供一种现实参考。
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第33期4-7,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
