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高校课堂教学质量评价体系构建被引量：17

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摘要课堂教学质量是高校人才培养质量最为直观的体现,同时也是高校教学评价工作的核心要素之一。完善高校课程教学质量评价体系,是保障高校人才培养质量的必然要求。针对课堂教学质量评价体系目前存在的评价主体过于单一、评价指标过于量化、评价过程操作失范以及评价结果处理失当等问题,高校还需基于现代教学质量观,明确评价主体,优化评价指标体系,提升评价过程的科学性,合理使用评价结果。

作者马雷蕾

机构地区渭南师范学院

出处《中国成人教育》 2018年第21期93-96,共4页 China Adult Education

关键词高校教学质量评价体系

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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