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浅谈数学文化在初中数学教学活动开展中的渗透方法被引量：8

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摘要随着我国教育事业的不断发展和进步,在初中数学教学过程当中由于初中数学知识较为复杂和抽象学生不能很好地进行理解和把握。所以教师在教学过程当中很难以提高学生的综合素质,拓展学生的数学学习思路。教师在这一过程当中可以运用数学文化来提高学生对数学课程的认知激发学生的学习积极性,提高学生的参与热情,使学生能够进行主动的学习和探究。所以本文就以数学文化在初中数学教学活动开展当中的渗透方法来进行分析和探究。

作者潘琳

机构地区江苏省溧阳市别桥初级中学

出处《才智》 2019年第13期168-168,共1页 Ability and Wisdom

关键词数学文化教学活动渗透策略学习热情

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2019年第13期

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