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浅谈高中物理课堂提问的优化方法
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5
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摘要
优化高中物理课堂提问,是使得学生在提问的引导之下积极思考,主动参与,让教师和学生之间积极互动的学习模式,能促进课堂教学改革的顺利开展,提高课堂教学的质量。教师要在高中物理课堂中,用科学有效的思维去设计每一个问题,让问题发挥其承上启下,温故知新等重要作用,同时要难易适度,照顾到大多数学生。
作者
赵立辉
机构地区
河北省任县中学
出处
《学周刊》
2018年第34期50-51,共2页
Learning Weekly
关键词
高中物理
课堂提问
优化方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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