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浅析初中物理课堂有效提问策略

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摘要在初中物理教学中,教师不仅要让学生习得知识,更要让学生积极主动地融入知识学习过程,学会学习、学会思考。这对课堂教学提出了更高要求,教师必须充分发挥提问的作用,让学生能更加系统地学习,从而提高学习效率、提升实践能力。实践证明,合理的课堂提问能够引发学生思考,起到强化互动、优化教学的作用。文章在分析初中物理课堂教学现状的基础上,提出有效提问的相关对策,以增强物理课堂教学效果。

作者许永侠

机构地区江苏省泗洪县洪翔中学

出处《新课程研究》 2022年第4期84-86,共3页 New Curriculum Research

关键词初中物理有效提问现状策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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