摘要
[目的]探索案例式教学法(CBL)在中医内科学临床实习教学中的应用效果。[方法]从我院中医学专业的实习生中选取80名同学,将其随机分成试验组(案例式教学法组)和对照组(传统教学法组)各40人,考核指标为理论考试成绩、技能操作成绩、能力自评分数以及满意度调查。[结果]实习1年后,两组理论成绩、技能操作成绩及自身综合能力评价结果比较,试验组均优于对照组(P<0.05);试验组满意度问卷调查的满意率为90.0%,对照组为65.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在中医内科学临床实习教学中采用CBL可取得良好的效果,值得推广应用。
出处
《广西中医药大学学报》
2018年第3期86-88,共3页
Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine
基金
广西中医药大学教育教学研究与改革项目(编号:2016C27)
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2017JGB275)
