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建设具有教育价值和生命意义的班级被引量：1

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摘要长久以来,班级建设领域存在着教育目标模糊、教育内容零散、教育效益低下等问题。在此背景下,就非常需要增强这一领域的系统性和研究性,突出这一领域的特殊性、专业性。强调班级建设的内容结构,核心不在于＂内容＂,而在于＂结构＂。班主任会关注学生的行为习惯、学习成绩等;但与语文教师、数学教师相比.

作者李家成

机构地区华东师范大学教育学系

出处《江苏教育》 2018年第63期1-1,共1页

关键词教育价值班级建设意义生命教育内容目标模糊效益低下行为习惯

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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2018年第63期

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