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建设指向学科素养的课程群被引量：2

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摘要学科课程群的建设，既满足了时代发展的需求，也契合学校课程建设的趋向。建设指向学科素养的课程群，应以课程统整理论为基础，克服分科课程的缺陷，建立课程间的内在联系。在明确学科素养的基础上，应向外延展，超越学科边界，引入课程资源，使学科课程和学科延展课程成为统一的整体，共同服务于学生学科素养的培养。

作者王晓虹

出处《江苏教育》 2018年第49期6-9,共4页

关键词学科素养学科课程群统整延展

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

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2018年第49期

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