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叙事技巧与历史解释——以《交通工具和通讯工具的进步》一课为例 被引量:7

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摘要 在发展学生历史学科核心素养的过程中,很多人将史料研读视作开展历史解释的唯一方法,但单纯的史料研读教学过于偏重实证分析,容易削弱历史课的人文性和故事性。其实,历史叙事教学也是开展历史解释的有效方法,“因为任何历史叙事都不仅限于陈述事实,对史事的选择本身就带有解释的意向,何况叙述一般都包含着叙述者对事实之间的联系及其意义的判断”。
作者 徐继宽
出处 《历史教学(上半月)》 CSSCI 北大核心 2018年第8期44-48,共5页 History Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献8

  • 1海登·怀特.《作为文学虚构的历史文本》(Hayden White:“The Historical Textas Litersry Attilact”),载于《话语的转义:文化批评论集》(Tropics of Discourse:Essays in Cultural Criticism),巴尔的摩,伦敦,1978年,第83页. 被引量:1
  • 2德雷.《论叙述在历史学中的性质与地位》(W.H.Dray,“On the Nature and Role of Narrative in Historiography”)[J].历史与理论,1971:157-157. 被引量:1
  • 3鲁森.《后现代主义基础上的史学启蒙:“新费解”时代的历史学》(Jorn Rusen,“Historical Enlightenment in the Light of Polstmodernism:History in the Age of the‘New Unintelligibility'''''')[J].历史与记忆,1989,1:116-116. 被引量:1
  • 4奥拉夫森.《叙事与行为概念》(Frederick A.Olafson,“Narrative History and the Concept of Action”)[J].历史与理论,(1970):282-282. 被引量:1
  • 5大卫·胡尔.《中心主题与历史叙述》(David L.Hull,“Central Subjects and Historical Narratives”)[J].历史与理论,(1975):274-274. 被引量:1
  • 6保罗·利科.《文本是什么》(Paul Ricoeur,“What is a Text?Explanation and Understanding”),载于《利科读本:反思与想象》(Ricoeur Reader:Reflection and Imagination).马里奥·瓦尔德编.纽约,1991年,第43页. 被引量:1
  • 7伽达默尔.《真理与方法》(Gadamer,Truth and Method),纽约,1982年,第235-267页,第238页. 被引量:1
  • 8华莱士·马丁.《最新叙事理论》(Wellace Martin,Recent Theories of Narrative),纽约,1986年,第161页,第159页,第162页. 被引量:1

共引文献55

同被引文献25

引证文献7

二级引证文献10

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