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历史事实与历史思维被引量：11

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摘要思维的力度直接影响到对历史事实的认识程度;提高历史思维的首要问题是要尽可能多地掌握历史事实。作者以1997年高考历史典型试题为例,深入剖析了正确认识与处理两者之间的关系对于指导历史教学的重要意义。

作者刘芃

机构地区国家教委考试中心

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1997年第11期19-21,3,共4页 History Teaching

关键词历史事实历史思维思维关系教科书 “述” 历史叙述认识历史 “作” 试题因果联系

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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