摘要
校企合作多元主体治理是指参与办学的政行企校等各利益体,通过一定的制度安排和联合行动,共同管理办学事务、协调办学冲突和各方利益关系,实现办学善治的持续的过程。这一治理过程体现了应然性、整体性、范式性和有效性的特征。其中政府是关键性主体,行业是指导性主体,学校是根本性主体,企业是实质性主体。政行企校四大主体整合协同、优化治理要求多元主体准确定位,多元主体履职有为和营造良好的治理环境。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第18期44-49,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2014年度立项重点课题"职业教育校企合作双主体办学治理结构
实现途径与政策研究"(项目编号:AJA140003
主持人:杨进)
