全民阅读背景下高中生课外阅读调查分析被引量：3

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摘要查阅已有文献可知,高中生课外阅读在阅读目的和动机、阅读时间、阅读内容和偏好、阅读方式、阅读效果、阅读环境,以及学校、老师、家长对学生课外阅读的态度方面存在共性特征。基于高中生课外阅读目前存在的主要问题,老师、家长和图书馆应关注并致力于解决学生读者课外阅读"读什么""怎么读""在哪儿读"的问题。

作者张素

机构地区天津职业大学图书馆

出处《课程教学研究》 2018年第7期82-85,共4页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词全民阅读高中生课外阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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