摘要
对口贯通分段培养模式改革是山东省推进现代职业教育体系建设重要举措,科学合理的人才培养方案是培养模式改革成功的前提。因此,"3+4"中职-本科对口贯通分段培养人才培养方案的设计应准确定位其培养目标,坚持能力体系与知识体系并重原则,注重学生实践应用能力的培养,不断提高人才培养质量。
出处
《潍坊学院学报》
2018年第3期84-88,共5页
Journal of Weifang University
基金
2015年山东省教育厅本科高校教学改革研究项目"能力本位教育视角下的3+4中职-本科分段培养模式研究与实践-以会计学专业为例"阶段性研究成果
