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情境化教学的应然要求与教学反思
被引量：
2
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摘要
情境化教学是课堂教学的有效方法,能激发学生学习兴趣,帮助学生深刻理解教学内容,提高学生的知识再生能力和反思实践能力。情境化教学应遵循激发学习兴趣、贴近学生实际、坚持问题导向和提升核心素养的要求,让学生在情境中收获知识、丰富情感、体验过程、反思问题并解决问题,从而提升思想政治课的教学效果。
作者
范竹发
吕琼
机构地区
广东省深圳市平冈中学
出处
《思想政治课研究》
2018年第2期134-136,共3页
the Research of Ideological and Political Courses
关键词
情境化教学
核心素养
应然要求
问题反思
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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