期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让理性评价导引科学精神成长——中学政治科学精神素养评价方式的探索与思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要学生发展核心素养是深化课程改革、落实立德树人目标的关键因素。文章对如何在政治教学实践中开展以学生"素养发展"为导向的教学变革,从而促进学生科学精神素养上做了一些探索和尝试。

作者吴素燕

机构地区福建省厦门市湖滨中学

出处《教学管理与教育研究》 2020年第2期10-12,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词科学精神素养理性精神理性评价思政教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴素燕.让时政教学开启理性精神之门[J].中学政治教学参考（中旬）,2017,0(10):26-28. 被引量：4
2陈友芳,朱明光.核心素养本位的思想政治学科学业质量评价的策略与指标[J].中国考试,2016(10):32-37. 被引量：82

二级参考文献2

1朱明光.关于思想政治学科核心素养的思考[J].思想政治课教学,2016,0(1):4-7. 被引量：289
2陈友芳.基于学科核心素养的学业质量评价与水平划分[J].思想政治课教学,2016(2):4-7. 被引量：43

共引文献84

1刘欢,周娟娟.中职思政课表现性评价体系的建构与运用[J].教育科学论坛,2022(9):26-29.
2杨小平,曾灵.学科任务导向型评价框架的教学应用[J].中学政治教学参考,2024(29):57-60.
3王静慧.“综合探究”学科实践的内在逻辑与实施策略[J].中学政治教学参考,2024(25):32-35.
4梁桂泉.例谈以核心素养为导向的道德与法治学业评价策略[J].中华活页文选（教师）,2021(2):99-100.
5谢伟彬.道德与法治课议题式教学实施策略[J].课程教学研究,2021(4):43-46.
6徐婷婷.核心素养导向下的高中政治大单元作业设计与优化研究[J].高考,2022(31):48-50. 被引量：4
7黄尚荣.党史教育融入高中思想政治课教学探究[J].高考,2022(16):153-155.
8阮小云.基于科学精神视角的高考试题分析——以近三年全国高考政治科学精神类试题为例[J].高考,2021(26):155-156.
9潘岚.试论思政课教学议题的价值取向[J].高考,2020(32):95-96.
10陈明青.思想政治学科核心素养评价模型的构建研究[J].教育参考,2018(6):68-75. 被引量：3

同被引文献8

1潘友星,段韬.弘扬科学精神播撒科学种子——纪念《科学精神论》发表一百周年[J].科学,2016,68(1):1-4. 被引量：2
2刘行坦,梁燕红.论科学精神的基本内涵与大学生科学精神的培养途径[J].当代教育理论与实践,2017,9(1):97-100. 被引量：7
3薛富兴.自然审美批评的观念与知识基础[J].南京林业大学学报（人文社会科学版）,2018,18(1):35-49. 被引量：2
4苏霹.自然审美视角下的环境美学——评《环境美学的理论建构与实践价值研究》[J].中国教育学刊,2021(3):145-145. 被引量：2
5李文.加强新闻舆论引导:厚植民族科学精神用科学精神引领创新[J].新闻文化建设,2021(6):27-29. 被引量：1
6程相占,杨阳.论范畴的审美感知功能——以沃尔顿的艺术范畴理论及其对当代自然审美理论的影响为讨论中心[J].郑州大学学报（哲学社会科学版）,2021,54(3):72-76. 被引量：6
7雷艳华,邓斌.美学融入自然科学教学的实施方法--以物理化学课程为例[J].广东化工,2021,48(12):261-262. 被引量：4
8马翔宇.商籁体诗歌在自然科学视域下的审美与碰撞[J].青年文学家,2016,0(8Z):68-68. 被引量：1

引证文献1

1严瑾.自然科学研究中的审美活动初探[J].科学咨询,2022(16):7-9.

1陈雪娟,曹义杰.合作学习的要素与应用方法探索[J].产业与科技论坛,2019,0(22):273-274.

教学管理与教育研究

2020年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部