高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践被引量：17

Mixed Learning Model Building and Practice of the Theorypractice Integration for Professional Courses in Vocational Colleges

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摘要对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以《网络系统集成》课程为例,对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。

作者吴珊珊胡国兵徐坚

机构地区南京信息职业技术学院金陵科技学院华东师范大学职业与成人教育研究所

出处《职教论坛》北大核心 2018年第5期52-58,共7页 Journal of Vocational Education

基金江苏省高等教育教学改革课题"混合学习模式在高职院校专业课程教学中的应用研究"(编号:2015JSJG380) 主持人:吴珊珊胡国兵

关键词混合学习模式高职教育理实一体化课程学习投入度

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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