摘要
自20世纪90年代以来,＂蒙学热＂不断升温,越来越多的＂蒙学＂研究成果快速涌现,但良莠不齐,呈杂乱、无序的发展状态,急需整合学界力量,对＂蒙学＂与＂童蒙文化＂概念有个明确界定。＂童蒙文化＂概念是针对学界和社会流行的＂蒙学＂＂童蒙教育＂,而提出的一个新的概念,旨在扩大对中国古代＂童蒙＂研究的内容和视野,全面了解中国古代童蒙文化,强调多学科协同研究,避免＂童蒙＂研究囿于儿童教育的范畴,并对其研究目的、内容和方法都有明确的思考和认识,解决童蒙文化史研究的困境。
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期1-5,共5页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
