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巧用创新实验设计突破“验证浮力方向”教学难点被引量：5

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摘要本文通过理论分析、现象观察和概念判定等方面巧妙设计创新实验验证浮力方向,从而突破教学难点巧妙参照＂重力方向＂和＂水平面＂,是设计的主要途径.

作者季卫新

机构地区南京市雨花台区教育局教师发展中心

出处《物理教师》北大核心 2018年第2期55-57,共3页 Physics Teacher

基金南京市教育科学“十三五”规划课题“初中物理网络资源库的开发和网络学习平台实践的研究”阶段性成果(课题批准文号:L/2016/367)

关键词浮力方向教学难点突破创新实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2018年第2期

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