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浅谈学生科学探究能力的培养被引量：1

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摘要《科学课程标准》中强调“不仅要让学生掌握科学知识,更重要的是让学生学会科学探究”.培养学生的科学探究能力,教师要先转变角色,通过创境,激发学生的探究兴趣.因此,教师要充分认识探究在科学课教学中的重要地位,引导学生积极投入爱科学、学科学、做科学的实践活动中,不断提高学生的科学探究能力和创新意识.

作者彭春梅

机构地区山东莒南县第一实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第1期62-63,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学科学探究能力培养

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2018年第1期

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