摘要
对学生进行德育教育,是新课程背景下对小学语文教学的必然要求,也是素质教育不可分割的一部分。同时,由于小学生的年纪、生活阅历和认知能力十分有限,所以要求语文教师通过课堂教学进行德育渗透时要更加注意方式方法,着眼于现实,对学生因材施教,并制订切实可行的德育渗透策略,让学生不知不觉接受德育的熏陶。
出处
《学周刊》
2018年第8期20-21,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题<德育在小学语文课堂教学中的渗透策略研究>研究成果
立项号:GS[2017]MSZX014
