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基于学科素养培养的初中化学教材比较研究被引量：5

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摘要形成初中学生的化学学科素养,初中化学教材的引领作用至关重要.从初步构建认识物质化学观,科学探究认识物质,组成和变化认识物质,真实情景和STSE认识物质,定量和化学用语认识物质等几个维度学科素养的培育,研究比较三种版本初中化学教材.

作者林旺金张惠娇

机构地区龙海市实验中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第1期125-127,共3页

关键词化学学科素养初中化学教材比较研究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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