摘要
复习课是初中化学的常见课型。教师普遍认为复习课难上,更难出彩。设计复习课时,应明确复习课的功能,结合学情特点,选择合适的复习课型,遵循能够符合学生的认知需求、激发学生的学习动机、体现化学学科魅力、发展学生核心素养的原则,灵活运用问题引领、构建知识网络、情境引入、探究实验等,方能设计出促进学生发展的高效复习课。
出处
《中小学教学研究》
2021年第3期62-66,共5页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“‘实践取向’的乡村化学教师专业能力提升策略研究”(课题编号:J-b/2020/10)的阶段性研究成果。
