摘要
目的 探讨基于临床表现的 （CPB） 教学模式结合多媒体教学技术、 计算机模拟教学等方法在本科教学中的应用.方法 以该校120名五年制学生作为研究对象, 将其随机分成教改组和对照组, 各60人. 比较两组学生的理论考试成绩, 并对学生进行问卷调查, 综合评估教学效果.结果 与对照组比较, 教改组的学习兴趣、 对知识的掌握程度、 与患者的沟通能力及病例分析成绩更高 （P〈0.05）; 而对教师的满意度及基础知识考核成绩, 两组比较, 差异均无统计学意义 （P〉0.05） .结论 CPB教学模式结合多媒体教学技术、 计算机模拟教学等的教学方法有助于提高学生的主体性, 增强医患沟通的能力, 提高临床教学效果.
出处
《现代医药卫生》
2017年第B12期95-96,共2页
Journal of Modern Medicine & Health
