摘要
在我国制度语境下,开展现代学徒制试点的运行逻辑,主要体现在从非合作博弈到合作博弈的转向,职教"跨界"过程中的理实一体化内在机理以及校企合作多维螺旋式形态的价值审视。受制于壁炉现象——校热企冷、行业教育功能缺位、制度保障不够等多种因素,现代学徒制在本土实践过程中面临现实困境。为此,建议通过行业企业的主导作用,让企业在人才选拔与培育平台上深度介入培养全过程,搭建联合管理平台,完善多方利益均衡合作机制,以及建立质量保障机制。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第12期32-35,共4页
Education Review
基金
2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"江苏省职业教育现代学徒制人才培养框架与运行机制研究"(编号2017SJB1739)
2016年度江苏理工学院社会科学基金项目"产教融合背景下江苏发达地区职业教育体系的构建与创新研究"(编号KYY16504)的阶段性研究成果
